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　　在學齡前時期內(nèi)，隨著兒童身心的發(fā)展，可在游戲的內(nèi)容、形式、持續(xù)時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發(fā)展，以達到逐步提高游戲水平，促進兒童心理發(fā)展的目的。

　　學齡前兒童游戲的一些主要形式有：

　　(1)創(chuàng)造性游戲。這是由兒童自己想出來的游戲，是學齡前兒童最主要的游戲形式。比如，扮演人民解放軍戰(zhàn)士，汽車售票員、大老虎和小白兔等。
    
　　(2)建筑類游戲。是利用建筑材料來進行建造各種建筑物的游戲。這類游戲是通過想象來摹擬周圍建筑物的形象，可以發(fā)展兒童設計創(chuàng)造才能，培養(yǎng)有關作業(yè)和勞動的技能。
    
　　(3)教學類游戲。這是對兒童進行教學從而發(fā)展兒童智力的一種游戲，目的在于豐富兒童的知識，發(fā)展兒童的語言能力，提高兒童的觀察、記憶、注意、獨立思考的能力，培養(yǎng)兒童的優(yōu)良的個性品質(zhì)。
    
　　(4)活動性游戲。這是目的在于發(fā)展兒童體力的一種游戲，比如，練習走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動作。這一類游戲可使兒童的動作更正確、更靈活；同時，也能培養(yǎng)兒童勇敢、堅毅、關心集體等個性品質(zhì)。

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